2024年云南成人高考专升本生态学基础核心考试知识点3
第三章 种群生态
考点 1 种群的基本特征
种群有 3 个基本特征：
（1）空间特征，种群具有一定分布区域。
（2）数量特征，每单位面积（或空间）的个体数量（密度）是可变动的。
（3）遗传特征，种群具有一定基因组成，区别于其他物种，但基因亦处于变动之中。
考点 2 种群的出生率
出生率泛指任何生物产生新个体的能力，而不论这些新个体是通过分裂、出芽、结籽、 胎生等哪一种方式。
出生率又可用生理出生率和生态出生率表示。生理出生率又叫最大出生率，是种群在理 想条件下（即无任何生态因子的限制作用，生殖只受生理因素所限制）所能达到的最大出生 率，对某个特定的种群而言，这是一个常数；生态出生率又叫实际出生率，是指在某个真实 的或特定的环境下种群的实际出生率，这是在自然条件下经常出现的出生率，不是固定的， 随着种群大小、组成和物理环境条件的不同而变化。
考点 3 种群的年龄结构
种群的年龄结构可以分为三种类型：增长型种群、稳定型种群和衰退型种群。
考点 4 种群增长型
种群增长的过程是生物潜力和环境阻力共同作用的结果，可分为 J 型增长和 S 型增长， 即指数增长和逻辑斯谛型增长。
1.指数增长
J 型增长中，假定其所处的食物和空间是无限的，种群的增长率不受密度制约，种群密 度增长缓慢后迅速呈指数形式，然后突然停止。指数增长分以下两种类型：
（1）种群世代不重叠的增长模式——离散增长。
世代分离指种群的增长是一代一代地增长，呈离散型。一个世代只生殖一次，世代间没 有重叠。
（2）在种群世代有重叠的情况下的模式——连续增长。
2.逻辑斯谛增长
在自然条件下，环境条件总是有限的。在有环境阻力的情况下，种群的增长在开始时种 群数量少，增长缓慢，随后逐步加快，随着环境阻力的增加，增长速度下降，直至种群数量 达到一定平衡水平，这个过程是 S 型增长。
逻辑斯谛系数对种群数量变化有一种制动作用，使种群数量总是趋向于环境负荷量，形 成一种“S”型的增长曲线。
逻辑斯谛曲线通常可以划分为 5 个时期：开始期、加速期、转折期、减速期、饱和期。
考点 5 生态（或生物）入侵
生态入侵是指外来物种通过人为的活动或其他途径引入新的生态环境区域后，依靠其自 身的强大生存竞争力（自然拓展快、危害大），造成当地生物多样性的丧失或削弱的现象。 生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。
考点 6 种间关系
1.竞争
具有相似要求的物种，为了争夺空间和资源而产生的一种直接或间接抑制对方的现象称 为种间竞争。
高斯原理，又称为竞争排斥原理。其概念为：在一个稳定的环境内，两个以上受资源 限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，即完全的竞争者不能共存。 两个物种越相似，它们的生态位重叠就越多，之间的竞争就越激烈。
2.捕食
捕食是指所有前一营养级的生物取食和伤害后一营养级的生物的种间关系。
3.共生
共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意 两者之间都存在共生。
4.寄生
一种生物寄居于另一种生物的体表或体内，并从后者的体液、组织或已消化物质中获取 营养并对宿主造成危害，称为寄生。
5.他感作用
他感作用是指由植物分泌的化学物质对自身或其他种群发生影响的现象，也称为化感作用。
考点 7 生态对策
生物朝不同方向进化的对策称为生态对策，生态对策也叫生活史对策。
1.r 对策
在迅速出现、随后又消失的生境中，生物能够迅速地迁入，且占有生境并迅速地寻找新 的有利地点的生物称为 r 对策者。r 对策者包括昆虫、细菌、杂草及一年生短命植物等。
2.K 对策
在长期恒定的生境中生活的种群尽可能地利用生境的生物称为K 对策者。
K 对策者种群具有一个平衡点 S,还有一个灭绝点X，即 K 对策者生物的种群数量，一旦 低于某一临界值时，该种群就很难保存，继而灭亡。而 r 对策者种群的增长曲线，只有平衡 点 S，没有灭绝点，这也是许多农业的病虫害很难消灭的原因之一。
