2024年成人高考《语文》知识点6
六、阅读基础知识
1.不同文体的不同阅读方法及特殊规律（
1）记叙文：抓住记叙要素、顺序、人称、结构、详略以及含蓄的语言，谋篇技巧及叙议结合等；
（2）说明文：抓住说明的类别、特征、本质、科学性、条理性、准确性、鲜明性以及说明方法；
（3）议论文：抓住议论的三要素及论证结构、论证方法，犀利的语言；
（4）散文：先明确其属类，以便或抓观点、看法，或抓形象、事理，或抓情感、态度，或抓寓意、哲理，然后透过其散形抓住其凝神，以掌握其本质；
（5）小说：抓三要素，以人物形象为中心，分析其人物塑造的手法，情节发展变化的安排，环境描写的方法及作用，从而概括出人物的典型性格。
2.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法
（1）鉴赏文学作品的形象：从理解作品的主旨、分析作品表达的思想感情、明确文学形象的社会意义、把握文学作品的情调等方面着手。
（2）鉴赏文学作品的语言：形象化；凝练含蓄；新鲜多样；富有音乐性。
（3）鉴赏作品的表现技巧从材料的选择、详略的处理、结构的安排，到各种因素的配合、变化，都有个“技巧”问题。如材料方面的有无相生、虚实结合、宾主相衬、以小见大；结构方面的断与续、伏与应、顺与逆、对比、映衬、悬念，其他还有借物抒情、托物言志、刻画人物、设置情节、描写环境等。
3.评价文学作品的思想内容
（1）概括、分析。
（2）评价鉴赏。古诗鉴赏阅读题最重要的是了解作者的思想感情，问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。
以物抒情。荷花：清雅高洁归雁：思乡青松：刚正、坚贞浮萍：漂泊不定菊花：傲然不屈、恬然自处、隐逸莲花：纯洁、高洁、脱俗梅花：孤傲、不屈落花：伤春、伤别残月：孤独忧愁孤雁（孤鸿）：漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害
借节日或季节抒情。春日：希望、美好秋日：萧瑟、悲苦、思乡春节：喜庆中秋：团圆、思乡、思人重阳：登高、思乡、思人除夕：团圆七、说明文阅读
